Изучения и получение опыта (деятельности) – это эмпирический метод исследования, применяемый с разными целями: для определения текущего уровня работы предприятий, организаций и учреждений; анализа технологических процессов; выявления недостатков и узких мест в различных сферах; оценки эффективности научных рекомендаций; и поиска новых методов и практик, возникающих из творческих поисков передовых специалистов и коллективов.

Объекты изучения могут включать:

  1. Широкий опыт – для выявления ключевых тенденций в развитии отраслей народного хозяйства.
  2. Отрицательный опыт – для выявления типичных недостатков и проблемных зон.
  3. Передовой опыт – новые позитивные находки, которые идентифицируются, обобщаются и внедряются в науку и практику. Анализ передового опыта является важным источником научного прогресса, поскольку позволяет выявлять актуальные научные вопросы и изучать закономерности в различных областях науки, особенно в технологических дисциплинах (педагогика, медицина и т.д.).

Критерии передового опыта:

  1. Новизна – может варьироваться от внесения новых идей в науку до эффективного применения уже известных положений.
  2. Высокая результативность – опыт должен обеспечивать результаты выше среднего уровня в отрасли.
  3. Соответствие современным научным достижениям – высокие результаты не всегда означают соответствие научным требованиям.
  4. Стабильность – сохранение эффективности опыта при изменении условий и достижение высоких результатов на протяжении длительного времени.
  5. Тиражируемость – возможность использования опыта другими людьми и организациями.
  6. Оптимальность – достижение высоких результатов при минимальных затратах ресурсов и без ущерба для решения других задач.

Анализ и обобщение опыта осуществляются через такие эмпирические методы, как наблюдение, опросы, изучение литературы и документов. Недостаток метода мониторинга и его разновидностей (исследование, обследование) заключается в пассивной роли исследователя, который может только анализировать и обобщать существующие процессы без активного вмешательства. Этот недостаток обусловлен объективными факторами и отсутствует в методах преобразования объекта, таких как эксперимент и опытная работа.

Обследование представляет собой эмпирический метод исследования, являющийся разновидностью метода отслеживания. Он включает изучение объекта с различной степенью глубины и детализации в зависимости от поставленных исследовательских задач. Синоним слова “обследование” – “осмотр”, что подчеркивает его характер как начального изучения объекта для ознакомления с его состоянием, функциями и структурой.

Обследования часто проводятся в отношении организационных структур (предприятий, учреждений) или общественных образований (населенных пунктов) и могут быть внешними или внутренними:

Внешние обследования включают исследование социокультурной и экономической ситуации в регионе, рынка товаров и услуг, рынка труда, состояния занятости населения и т.д. Внутренние обследования касаются изучения внутри предприятия или учреждения, например, состояния производственного процесса или контингента работающих.

Обследование проводится методами эмпирического исследования, такими как наблюдение, анализ документации, устные и письменные опросы, привлечение экспертов и т.д. Каждое обследование осуществляется по заранее разработанной программе, в которой планируется содержание работы, инструментарий (анкеты, тесты, вопросники, перечень документов и т.д.), а также критерии оценки исследуемых явлений и процессов. Этапы обследования включают сбор информации, обобщение данных, подведение итогов и оформление отчетных материалов. Программа обследования может корректироваться на каждом этапе, если оказывается, что собранные данные недостаточны для достижения целей или не отражают полную картину объекта.

По степени глубины и детализации обследования делятся на:

  1. Пилотные (разведывательные) обследования – проводятся для предварительного, поверхностного ориентирования в объекте.
  2. Специализированные (частичные) обследования – нацелены на изучение отдельных аспектов объекта.
  3. Модульные (комплексные) обследования – охватывают изучение целых блоков вопросов, программируемых на основании предварительного подробного изучения объекта.
  4. Системные обследования – представляют собой полноценные самостоятельные исследования, которые включают целостное рассмотрение объекта и его системообразующих факторов с четкой формулировкой предмета, цели и гипотезы.

Уровень обследования в каждом конкретном случае определяется исследователем или исследовательским коллективом в зависимости от целей и задач.

Интерпретация (от лат. interpretatio – объяснение, толкование) в логике подразумевает процесс присвоения символам и формулам формальной системы определённого содержательного значения. В результате этого процесс формальная система преобразуется в язык, который описывает конкретную предметную область. Под интерпретацией понимают также саму предметную область и значения, приписанные символам и формулам. В отличие от формальных логических систем, в естественнонаучных и математических теориях всегда подразумевается определённая интерпретация, поскольку в них используются осмысленные выражения, значение которых предполагается заранее известным. В целом, понятия и утверждения естественнонаучных теорий интерпретируются посредством ментальных образов и идеальных объектов, которые должны быть адекватны теории относительно описываемых свойств объектов.

В обыденном языке интерпретация означает толкование или раскрытие смысла текста, художественного произведения и т.д. Интерпретатор (литературовед, режиссёр, исполнитель) всегда вносит личностный аспект, что ведёт к множественности интерпретаций в искусстве и литературе.

Обобщение представляет собой одну из ключевых познавательных мыслительных операций, заключающуюся в выделении и фиксации устойчивых, инвариантных свойств объектов и их взаимосвязей. Этот процесс позволяет отразить характеристики и отношения объектов вне зависимости от специфических и случайных условий их наблюдения. Сравнивая объекты определённой группы, человек выявляет, выделяет и обозначает словом их общие свойства, которые могут стать основой для формирования понятия о данной группе или классе объектов.

Выделение общих свойств и их словесное обозначение позволяет в сжатой форме охватывать всё многообразие объектов, группировать их в определённые классы, а затем, используя абстракции, оперировать понятиями без непосредственного обращения к отдельным объектам. Один и тот же реальный объект может быть отнесён как к узким, так и к широким по объёму классам, для чего выстраиваются шкалы общности признаков на основе родо-видовых отношений.

Функция обобщения состоит в упорядочении многообразия объектов и их классификации. Обобщение является теоретическим методом, применяемым в различных видах деятельности.

Формализация – это процесс представления результатов мышления в точных понятиях или утверждениях, что можно назвать мыслительной операцией «второго порядка». Она противопоставляется интуитивному мышлению. В математике и формальной логике формализация подразумевает представление содержательного знания в знаковой форме или формализованном языке. Этот процесс, состоящий в абстрагировании понятий от их содержания, систематизирует знания и координирует их элементы.

Формализация играет значительную роль в развитии научного знания, так как интуитивные понятия, хотя и могут казаться более ясными с точки зрения повседневного сознания, мало пригодны для науки. В научном исследовании проблемы нельзя не только решить, но даже сформулировать и поставить, пока не будет уточнена структура относящихся к ним понятий. Истинное научное знание возможно только на основе абстрактного мышления и логических рассуждений, выраженных в виде понятий, суждений и выводов. Научные суждения устанавливают связи между объектами и их признаками, а научные выводы следуют один из другого, создавая новые выводы на основе существующих. Существуют два основных типа выводов: индуктивные (индукция) и дедуктивные (дедукция).